Kurabiye Canavarı

Öğretmen çocuklardan sınıftaki mavi renkte olan nesneleri bulup getirmelerini ister. Çevrelerinde gördükleri mavi renkteki şeyler hakkında konuşulur. Ardından “Edi ve Kurabiye Canavarı” animasyon filmi hep birlikte seyredilir. Çocuklara kurabiye canavarının rengi sorulur. Mavi cevabı alındıktan sonra öğretmen “Haydi biz de kurabiye canavarı yapalım” diyerek çocukları çalışma masalarına alır. Kurabiye canavarı kalıpları dağıtıldıktan sonra mavi graponlar kesilip yuvarlanarak kurabiye canavarları tamamlanır. Ardından “Kurabiye” yapımı için aile katılımı etkinliğinde gönüllü veli sınıfa alınır. Kurabiye yapımı için gerekli malzemeler masaya hazırlanır. Çocuklara “Bu malzemelerle neler yapabiliriz?” sorusu yöneltilir. Çocukların kurabiye cevabına ulaşmaları sağlandıktan sonra malzemeler hep birlikte incelenir. Çocukların kurabiyeleri iş birliği içinde yapmaları gerektiğini anlamalarını sağlayacak sorular yöneltilir (Tüm kurabiyeyi bir kişi yapsa mutlu olur musunuz? İş birliğiyle yapsak mı çabuk biter, tek başımıza yapsak mı? vb.). Kurabiyeler hep birlikte hazırlanır. Tepsiye konulan kurabiyeler sayılır. Fırına verilir. Çocuklar kurabiyelerin pişmesini beklerken iş birliği değeri ile ilgili sohbet edilir. Neleri iş birliği ile yapmanın hayatımızı kolaylaştırabileceği sorulur. Kurabiyeler fırından çıktıktan sonra şekli, kokusu, rengi vb. hakkında konuşulur ve kurabiyelerin bir kısmını evde ailelerine hediye edebilecekleri söylenir. Kurabiyeler poşetlendikten sonra kurabiye canavarı görselleri ile süslenir ve ailelerine hediye etmeleri için gönderilir. Bilgisayardan “Neşeli Kurabiyeler-Niloya” şarkısı açılarak hep birlikte söylenir ve dans edilir. Ne olsa severim Annemin elinden Ama şu kurabiyeler yok mu? Dayanamıyorum Neşeli neşeli kurabiyeler Hepsini yiyelim Hepsini isterim Fırından çıkınca Yumuşacık olur Mis gibi kokusu