Komşu Komşu Tekerlemesi ve İlkbahar Etkinlikleri

Öğretmen “Komşu Komşu” tekerlemesini söyler ve çocuklarla birlikte tekrar eder. Ardından elindeki ilkbahar ile ilgili görselleri gösterir. Çocuklar bu görselleri kullanarak bir hikâye oluşturmaya çalışırlar. Her çocuk, arkadaşının başlattığı hikâyenin devamını söyler ve hikâye sonuç kısmına kadar getirilir. Hikâyeye uygun bir isim bulunur. Görsel kartlar ve söylenen parçalar birleştirilerek hikâye kitabı oluşturulur. Çocuklara parça-bütün kavramından bahsedilir ve sınıf içinden örnekler verilir. Ardından “Komik İnsanlar” çalışması yapılacağı söylenir. Öğretmen çocuklara dergiler, makas, yapıştırıcı ve pastel boyalar verir. Çocuklar, yönergeye uygun olarak dergilerden insan vücudu resimleri bulurlar. Hazırlayacakları insan vücudu resminin üç ayrı resimden oluşmasına dikkat ederler. Baş, gövde, kol ve bacakları farklı resimlerden kesip bir araya getirirler, kâğıda yapıştırarak komik insanlar etkinliğini tamamlarlar. Öğretmen “İlkbahar” şarkısını söyler ve çocuklara dinletir. Şarkı farklı tempolarda tekrar edilir. Şarkı bitiminde çocuklara şarkıyı dinlerken neler hissettikleri ve sözlerin akıllarına neler getirdiği sorulur. Müzik etkinliğinin ardından öğretmen sınıfı iki gruba ayırır. Grupların karşısına aynı uzaklıkta iki masa konur ve masalara eşit miktarda oyuncak yerleştirilir. En baştaki çocuklar zıplayarak gider, bir oyuncak alır ve koşarak dönüp sepetine atar. Sıradaki çocuklar aynı şekilde devam eder. Oyuncakları daha çabuk bitiren grup oyunu kazanır. Masaya 3-4 parçalı yapbozlar hazırlanır. Çocuklar verilen sürede yapbozu tamamlamaya çalışır. İkinci aşamada öğretmen bazı parçaları yanlış birleştirir ve çocuklardan yanlış olan parçaları bulup düzeltmeleri istenir. Son olarak “Doğamız” kitabının 32. sayfasındaki çalışma yönergeye uygun olarak tamamlanır.