Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Kitap merkezine yırtılmış, yıpranmış, sayfaları dağılmış kitaplar yerleştirilir. Çocuklara kitapları incelemeleri için fırsat verilir. Ardından şu sorular sorularak çocukların cevapları dinlenir: “Bu kitaplara ne olmuş olabilir?”, “Kitaplarımızı nasıl korumalıyız?”, “Kitaplar bizim için neden önemli?”, “Kitaplara zarar verenlere ne söylemek istersiniz?”. Daha sonra “Bu kitapları tekrar kullanabilmek için neler yapabiliriz?” sorusu sorularak çocukların fikirleri alınır. “Kitaplar için bir hastane olsaydı, kimler o hastanede yıpranmış kitapları onarmak isterdi?” sorusu sorularak gönüllü çocuklar belirlenir. “Haydi çocuklar gelin, kitapları getirin, bir hastane kuralım, kitapları kurtaralım” denilerek yıpranmış kitapları onarmalarına rehberlik edilir. “Kitap Hastanesi” adı verilen alanda çocuklar yırtılmış sayfaları yapıştırır, kapağı zarar görmüş kitaplara yeni kapaklar yapar, sayfaları dağılmış kitapların sayfalarını birleştirirler. Onarılan kitaplar kitap merkezine yerleştirilir. Çocuklara kitap hastanesinde onarmak için evlerinden, çevrelerinden yıpranmış kitapları getirebilecekleri söylenir. Çocuklarla varsa okul kütüphanesine gidilerek yıpranmış kitaplar toplanır ve kitap hastanesine onarılmak üzere getirilir. Çocuklara, kitap hastanesinin bulunduğu alana asılmak üzere kitaplarla ilgili resim yapmaları için rehberlik edilir.
Kitap Hastanesini ne için kurduk?
Kitap Hastanesi için yaptığınız resimlerde neler çizdiniz?
Yıpranmış kitapları gördüğünüzde neler hissettiniz?
Kitapları onarmak size nasıl hissettirdi?
Neden kitapları onarmayı istediniz?
Kitapları onarmak için yardım etmeye nasıl karar verdiniz?
Yıpranmış kitapları başka nerelerde gördünüz?
Çevrenizdeki insanlar kitaplara nasıl davranıyor?