Kare

Çocuklar etkinlik için masalara geçerler. Öğretmen çocuklara daha önce hazırladığı 4 rakamını gösterir ve bunun hangi sayı olduğunu sorar. Daha önce öğrenilen 1, 2, 3 sayılarının yanına 4 rakamını da asar. Birlikte sayılar tekrar edilir. “Sayılar” tekerlemesi hatırlatılıp söylenir. Öğretmen, çocukları oyun alanına yönlendirir. Oyun alanına geçen her çocuğa öğretmen “3” ve “4” rakamı yazan sayı kartlarını verir. Öğretmen çocuklara oynayacakları oyunun kurallarını anlatır. Öğretmen 4 rakamını söylediğinde çocuklar çevrelerindeki dört nesneyi getirip dört rakamının üzerine, “3” rakamını söylediğinde ise çevrelerindeki üç nesneyi getirip beş rakamının üzerine koyar. Öğretmen rehberliğinde oynanan oyunun kazananı ise hiç şaşırmadan söylenen sayıda ki nesneleri sayı kartlarının üzerine yerleştirendir. Oyun bir süre devam eder. Ardından çocuklar tekrar masalara alınıp “Kare” ve “Şekiller Tekrar” konulu çalışma sayfaları yönergelere uygun olarak yaptırılır. Öğretmen çalışmalara rehberlik eder. “Kare” kavram videosu izlenir ve “Şekiller” şarkısı dinlenir. Çalışma sayfaları etkinliğin sonunda toplanır. Ardından “Yardımsever Kare” isimli kısa hikâye anlatılır. Yardımsever Kare Şekiller Ülkesi’nde Daire ve Üçgen arkadaş olmuşlar. Birlikte oyuncaklarını paylaşarak oynayıp keyifli vakit geçiriyorlarmış. Yine güneşli bir gün, evin bahçesine top oynamaya çıkmışlar. Daire, topa hızla vurunca top bahçenin dışına gitmiş. O sırada yoldan geçen Kare, topu yakalamış ve Daire ile Üçgen’in yanına gelmiş: — Merhaba! Ben Kare, demiş. Daire ve Üçgen de kendini tanıtmış ve Üçgen gülümseyerek: — Bizim evdeki fotoğraf çerçevesine benziyorsun, demiş. Daire: — Annem bana hediye almıştı. Hediye paketi de sana benziyordu, demiş. Kare: — Haklısınız! Satranç tahtası, elektrik düğmesi, masa, pencere gibi etrafta bana benzeyen şeyler olabilir. Benim dört köşem ve dört kenarım var. Kenar uzunluklarım da birbirine eşit, demiş. Daire ve Üçgen, Kare’ye teşekkür ederek “İstersen bizimle oynayabilirsin.” demişler. — Annem beni merak edebilir, o yüzden eve gitmeliyim ama daha sonra izin alıp sizinle oynayabilirim, diyerek eve gitmiş. Ardından çocuklara hikâye ile ilgili sorular sorar ve çocukların cevaplarını dinler.