İnatçı İki Keçi

Öğretmen çocuklara “Keçiler nasıl ses çıkarır?” diye sorar. Çocuklar keçi taklidi yapar. Ardından öğretmen elindeki hayvan resimli zarı atarak çocukların dikkatini çeker. “Evet çocuklar, zarımıza bakalım. Hangi hayvan geldi? Haydi o hayvanın taklidini yapalım.” Zar sırayla çocuklar tarafından atılır ve gelen hayvanın taklidi yapılır. Sonra öğretmen “Ben bir keçiyim, me me melerim, etkinlik zamanı gelince, sandalyeme sekerim” tekerlemesiyle çocukların sekerek masalara geçmesini ister. Masalarda ayakta duran keçi yapımı için sayfalar dağıtılır. Keçilerin ters ve düz olmasına dikkat çekilir. Keçiler boyanır, kesilir ve katlama yerinden katlanarak üç boyutlu keçiler masaya dizilir. Keçiler için legolardan bir çiftlik tasarlanır. Ardından öğretmen “Çocuklar, bu keçilerin bir de hikâyesi var, hiç duydunuz mu?” diye sorar ve bilgisayardan “İnatçı İki Keçi” masalını açar. Çocuklarla birlikte dinledikten sonra gönüllü çocukların hikâyeyi anlatması istenir. Sonrasında “Bir köprüde karşılaşmış iki inatçı keçi” şarkısı açılır ve hep birlikte söylenir. İsteyen çocuklar bu iki inatçı keçiyi canlandırır. Çocuklar çalışma masalarına alınarak “Ters-düz ve eşit” kavram sayfaları tamamlanır ve sınıf toplanır. İNATÇI İKİ KEÇİ Bir köprüde karşılaşmış iki inatçı keçi Hah hah hay Hah hah hay hah hah hah ha hay Hep huysuzluk inatçılık bu keçilerin suçu Tam köprünün ortasında iki keçi toslaşmış İkisi de suya düşmüş bunu görenler şaşmış