Heykel Şarkısı

Öğretmen kitap merkezinden bir kitap seçer. Kitap kapağını gösterir, sayfaları incelenir ve “Bu kitap bize ne anlatıyor olabilir?” diye sorulur. Hikâye sonrası hikâye ile ilgili sorular sorulur ve günlük yaşam ile ilişkilendirilir. Öğretmen bir merkez oluşturur. Heykel ve bazı heykeltıraşların fotoğraflarını asar. Heykel fotoğrafları gösterilir. Fotoğraflardaki görsellerin ne olabileceği hakkında sorgulama başlatılır. Heykellerin adları çocuklara açıklanır. Heykel ve heykeltıraş konulu sohbet için gerekli sorular yönlendirilir. Çocuklar heykel ve heykeltıraş olarak eşleştirilir. Eşlerden heykeltıraş olanlar eşine resimde gördüğü heykelin şeklini vermeye çalışır. Eşler değişir ve aynı çalışma diğer eşlerle de yapılır. Heykel fotoğrafından yola çıkılarak yapılan çalışma serbest olarak yapılır. Çocuklara yaptıkları her heykelle ilgili sorular yöneltilir. Oyun çocukların ilgisi doğrultusunda devam eder. Çocuklara kil verilir. Her çocuk kili istediği gibi şekillendirir. Her çocuk çalışmasını bitirmesi için teşvik edilir. Çalışma yaparken yanımızdaki arkadaşımızı rahatsız etmeden kendi alanımızda çalışma yapmamız gerektiği hatırlatılır ve kendi heykellerini oluşturur. İsteyen çocuklar pul, göz vb. materyallerle heykellerini süsler. Akıllı tahtadan “Heykel” şarkısı açılır. Şarkı doğru sözlerle telaffuz edilir ve hep birlikte söylenir. Şarkıya uygun dans edilir. Öğretmen çocuklardan kalem kutularını almalarını ve mindere geçmelerini ister. Çocuklar kalemlerini çıkarırlar ve renklerini söylerler. Öğretmen çocukları kalemlerin çeşitleri ile ilgili bilgilendirir. Dolma kalem, tükenmez kalem, kurşun kalem, kuru boya kalemi, gazlı kalem vb. kalemler de sınıfa getirilir. Kalemlerle eksiltme artırma işlemleri yapılır. Daha sonra kalemler silgi ile silinebilenler ve silinemeyenler olarak sınıflandırılır. Öğretmen tahtaya grafik için tablo çizer. Silinebilen, silinemeyen kalemler ile ilgili araştırma yapacaklarını söyler. Hangi kalemi kullanacakları sınıfça konuşulur ve karar verilir. Çocuklar sırayla kâğıtlarına boya kalemlerini dener ve silgi ile silmeye çalışırlar. Kalem türü not alınır ve grafiğe işaretlenir.