Gürbüz ve Elif Diş Sağlığı, Dişlerimizi Neden Fırçalarız ve Doğru Diş Fırçalama Nasıl Yapılır Eğitici

Öncelikle “Gürbüz ve Elif Diş Sağlığı”, “Dişlerimizi Neden Fırçalarız?” ve “Doğru Diş Fırçalama Nasıl Yapılır?” eğitici filmleri izlenir. Ardından masalara geçilir ve “Çocuklar İçin Diş Fırçalama Eğitimi (Müzikli)” eşliğinde diş fırçalama ile ilgili sanat etkinliği yapılır. Sanat etkinliği için görseli olan resimler çıktı alınır. Çocuklar, resimdeki çocuğun ağız bölgesi hariç diğer kısımlarını boyarlar. Daha sonra boyadıkları çalışma şeffaf dosya içerisine konur. Diş fırçası yapmak için bir abeslang çubuğun ucuna katlanmış peçete yapıştırılır. Tahta kalemi ya da keçeli kalem ile dişlere çürükler yapılır ve çocuklar fırçalayarak çürükleri silerler. Bu sırada “Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Minderleri görünce üstlerine zıplarım.” tekerlemesi söylenir. Öğretmen “Ahhhhh dişim!” der ve yanağını tutar. “Ne oldu? Bir anda dişime ne oldu sizce?” diye sorar. Dişin neden ağrımış olabileceği düşündürülür. Ağrıyı gidermek ve sağlıklı dişlere sahip olmak için neler yapabileceğimiz konuşulur. Diş sağlığımız için yememiz gereken ve yemememiz gereken yiyecekler hakkında konuşulur. Ayrıca sigara ve alkolün dişlere çok büyük zarar verdiği anlatılır. Çocukların diş sağlığı ile ilgilenen diş doktorlarına “Pedodonti” denildiği, onların diş sağlığımız için ellerinden geleni yaptıkları ve bizim de dişlerimiz için gerekeni yapmamız gerektiği konuşulur. Dişlerimiz için belirli aralıklarla doktora gitmenin öneminden bahsedilir. Dişçiden korkup korkmadıkları, korkuyorlarsa neden korktukları konuşulur. Sınıfta diş maketi varsa onun üzerinden, yoksa sanat etkinliğindeki görsel üzerinden doğru diş fırçalama öğretmen tarafından gösterilir ve her çocuğun denemesine fırsat verilir. Ardından “Balon Yanaklar Hikâyesi” izlenir ve hikâye hakkında sorular sorulur. Daha sonra “Ağız ve Diş Sağlığı Draması” yapılır. Sınıf mevcudunun sayısına göre 2-3 tane mikrop olacak öğrenci seçilir. Diğer çocuklar sağlıklı dişlerdir. Mikroplar sağlıklı dişleri kovalamaya başlar ve tuttuğu sağlıklı dişi bırakmaz. Öğretmen elindeki büyük diş fırçası ile dişi fırçalar ve sağlıklı dişi mikroptan kurtarır. Daha önce öğrenilen şarkılar tekrar edildikten sonra “Dişlerim Şarkısı” söylenir: Dişlerim dişlerim inci gibi dişlerim Fırçala fırçala dişlerini fırçala Günde iki kere iki dakika Abur cubur yemem ben iyi bakarım kendime Fırçala fırçala dişlerini fırçala Günde iki kere iki dakika Öğretmen sınıfa bir yumurta, diş fırçası, diş macunu, sirke ve bir kap getirir. “Yumurta ve Diş Macunu Deneyi” yapılır. Diş fırçalamanın önemini kavramak için çiğ yumurtanın yarısı diş macunu ile fırçalanarak sirkenin içerisine konur ve bir gün bekletilir. Ertesi gün yumurta incelenir. Daha sonra bir kaba su, bir kaba kola konur. Diş şeklinde kesilmiş beyaz süngerlerin bir tanesi suya, diğeri kolaya batırılır. Değişiklikleri çocukların gözlemlemelerine ve düşüncelerini söylemelerine fırsat verilerek “Sağlıklı Dişler Deneyi” yapılır. Çocuklar ertesi gün görüşmek üzere uğurlanır.