Gözlem Yapıyoruz

Çocuklara farklı ve yeni şeyleri keşfetmek için gözlem yapılması gerektiği söylenir. Gözlemin nasıl yapılabileceği sorulur. Pekiştirmek için sorular yöneltilir: “Bahçemizde kaç ağaç olabilir? Dışarıdan şu an kim geçiyor? Şu an lavaboda kim olabilir? Okulun önünden geçen arabanın rengi ne olabilir?” vb. Çocukların sorulara cevap vermesi beklenir. Nasıl emin oldukları sorulur. Tahminleri ile gerçek durumu karşılaştırmak için neler yapılabileceği hakkında konuşulur (pencereden bakmak, lavaboyu incelemek vb). Gözlem yapma eylemine dikkat çekilir. Bir gözlem aracı kullanılacağı söylenir. Beyaz kâğıtlardan 4x4 cm’lik bir delik açılır. Elde edilen gözlem araçları alınır, bahçeye çıkılır. Çocuklara çiçeklerin dünyayı nasıl görüyor olabileceği sorulur. Yere uzanılıp yukarıya doğru bakılarak çiçek bakışı denenir. Çocukların bu şekilde gözlemleri dinlenir. Karıncaların dünyayı nasıl görüyor olabileceği sorulur. Tahminlerden sonra çocuklar burunlarını yere yaklaştırarak gözlem yaparlar. Gözlemlerini paylaşırlar. Kuşların bakışının nasıl olduğu sorulur. Bir taşın ya da basamağın üzerine çıkılarak aşağıya bakılır. Çocuklar gözlemlerini paylaşırlar. Çalışmanın ardından gözlem kâğıtlarını ilgilerini çeken tüm cisimlerin üzerine koyup inceleme yaparlar. Gözlem süresince çocuklar bahçede scooterları ile hareket ederler. Gözlemlerin ardından sınıfa dönülür. Öğretmen çocuklara masalarına oturtur ve scooter çalışma sayfalarını dağıtarak çalışmayı tamamlamalarına rehberlik eder.