Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Çocuklara “Ben giderim o gider arkamdan tin tin eder (gölge)” bilmecesi sorulur ve cevapları alınır. Gölge cevabının ardından gölgenin ne olduğu ve ne zaman oluştuğu hakkında sohbet edilir. Sınıfa getirilen ışık kaynağı ve beyaz büyük bir kumaş ile kendi gölgelerini yapabilecekleri anlatılır. Çocuklar sırayla perdenin arkasına geçer ve öğretmenin tuttuğu ışık kaynağı ile perdeye gölgelerini yansıtır. Karşıdan bakan çocuklar arkadaşlarının hareketlerini gözlemleyerek ne yaptığını tahmin etmeye çalışır. Çocuğun ışık kaynağına yakın ve uzak olması durumlarında oluşan farka dikkat çekilir. Tüm çocuklar sıra alana kadar oyun sürdürülür. Ardından nesnelerin de gölgelerinin oluşturulabileceği söylenir. Çocuklardan sınıftan birer nesne seçerek sırayla “gölge masası” adını verdikleri masaya gelmeleri istenir. Dağıtılan beyaz kâğıtların bir ucuna nesnelerini koyan çocuklara ışık kaynağı tutulur. Nesnesinin kâğıdın üzerine düşen gölgesini kenarlarından geçerek çizmesi istenir. Ortaya çıkan çizim ile nesnelerin karşılaştırması yapılır. Birbirine benzeyip benzemediği sorulur. Tüm çocukların cevapları alınır. Ardından çocuklardan kâğıtlarındaki gölge çizimini bir resmin parçası olarak hayal edip değişik malzemeler kullanarak resmi tamamlamaları istenir. Çalışmasını tamamlayan çocuğa öğretmen uzak yakın kavramı çalışma sayfalarını dağıtır ve çocuklara rehberlik eder. Tamamlanan çalışmalar sınıfta sergilenir.
Işık kaynağını kullanarak ne elde ettik?
Ortam tamamen aydınlık olduğunda gölge oluşur mu? Neden?
Işık kaynağına yakın olduğunuz durum ile uzak olduğunuz durumda gölgeleriniz arasındaki fark nasıldı?
Işığı başka nerede ve nasıl kullanabilirsin?
Arkadaşın ayakta durduğunda gölgesini önünde görüyorsa ışık hangi taraftadır?