Gece ve Gündüz Oyunu

Öğretmen çocuklara Van Gogh'un Yıldızlı Gece tablosunu gösterir. Bu tabloyu hatırlayıp hatırlamadıklarını sorar ve çocukların tabloyu incelemelerini sağlar. Tabloda dikkat çeken noktaları sorar. Daha önce gördükleri ve fark ettiklerinden farklı olarak ne gördüklerini sorar. Sanatçı ve eserleri hakkında sohbet edilir. Öğretmen çocuklardan kendilerini bir ressam olarak hayal edip bir resim yapmalarını ister. Çocuklar resimlerini tamamlarken ne hissettikleri sorulur. Yapılan çalışmalar sergilenir. Öğretmen çocuklara daha önce bir gece-gündüz deneyi yapıp yapmadıklarını hatırlatır ve çocukların deneyi anlatmalarını ister. Çocuklar deneyi anlatırken gece ve gündüz oluşumu tekrar edilir. Güneşin ısı ve ışık kaynağı olduğu söylenir. "Güneş olmasaydı neler olurdu? Karanlıkta nasıl işlerimizi yapardık? Lambalar dünyayı aydınlatmaya yeter miydi?" gibi sorularla çocukların problem durumuna yönelik düşünme becerileri geliştirilir. Çocukların fikirlerini söylerken göz teması kurmalarına, arkadaşlarının sözlerini kesmemelerine ve arkadaşlarını dikkatli şekilde dinlemelerine rehberlik edilir. Öğretmen çocuklara Gece ve Gündüz oyunu oynayacaklarını söyler. Gece denildiğinde çocuklar masaya kapanarak uyuma öykünmesi yapar, gündüz denildiğinde uyanır. Öğretmen şaşırtmaca yaparak yönergeye bir süre devam eder. Gün sonunda çember yapılır ve gün içerisinde yapılanlar ile ilgili sohbet edilir.