Emanet

Öğretmen “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Zamanı gelince masamıza geçer, çalışır çabalarız.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. Öğretmen çocuklara arkadaşa güven ile ilgili “Sen arkadaşına güveniyor musun? Arkadaşına bir şey emanet eder misin?” sorularını sorar ve çocukların cevaplarını dinler. Ardından “Arkadaşıma Emanet” isimli öyküyü anlatır. ARKADAŞIMA EMANET İlayda, hafta sonu ailesi ile birlikte teyzesine kalmaya gidecekti. Fakat İlayda gitmek istemiyordu. Çünkü o zaman evdeki çiçeğine su veren kimse olmayacaktı. İlayda düşündü, düşündü ve en sevdiği çiçeğini çok yakın arkadaşı olan Ahmet’e emanet etmeye karar verdi. Ahmet, arkadaşının verdiği emanete çok iyi baktı. Her gün çiçeği suladı ve onunla sohbet etti. İlayda’nın yokluğunu çiçeğe hiç hissettirmedi. İlayda eve döndüğünde çiçeğini almak için Ahmet’in evine gitti. Çiçeğine çok iyi baktığını görünce mutlu oldu ve arkadaşına teşekkür etti. Daha sonra çocuklara çalışma sayfalarını ve kalemleri dağıtır. “Emanet (Değerler Eğitimi), rakam-4 ve Dikkat Edelim” adlı çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik edilir ve çocuklara bilgisayar ortamında “4 rakam” kavram videosunu izletir. Çalışmalardan sonra öğretmen “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Zamanı gelince oyunlar oynar, eğlenip coşarız.” diyerek çocukları oyun alanında toplar. “Güven Yürüyüşü” oyununu oynayacaklarını söyler. Oyun için sınıftaki masaların yerleri değiştirilerek yeniden düzenlenir. Sınıf iki gruba ayrılıp karşılıklı masalara geçerler. Öğretmen “Çocuklar size güvendiğim için benim için önemli bir eşyamı sizlere vereceğim. Emanetimi sakın hırsıza kaptırmayın.” der ve temsili olarak bir grubun eline emaneti (silgi) verir. Grup üyeleri emaneti karşı gruba sezdirmeden masa altında elden ele dolaştırırlar. Karşı grup “Hırsız geldi!” dediğinde emaneti dolaştıran grup ellerini yumruk şeklinde havaya kaldırırlar. Emanetin kimde olduğunu tahmin ederler. Doğru tahmin ederlerse bu defa emanet karşı gruptan doğru tahmin eden çocuğun eline verilir. Oyun aynı şekilde çocukların ilgisine göre devam eder. Oyun sonunda öğretmen “Aferin çocuklar emanetime çok iyi sahip çıktınız. Şimdi emanetimi alabilirim. Hepinize çok teşekkür ederim.” diyerek emanetini alır.