Dürüst Davranmak

Öğretmen “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Zamanı gelince dramalar yapar, eğleniriz.” diyerek çocukların minderlerde oturmalarını sağlar. Öğretmen sınıftan bir çoban, bir kurt, beş koyun seçer ve sınıfta kalan diğer öğrenciler köy halkı olur. Yalancı Çoban hikâyesinin sözleri çocuklara okunur ve dramaya başlanır. Öğretmen: Bir zamanlar bir köyde fakir bir çoban varmış. Bu çoban köylülerin koyunlarını sabah erkenden alırmış, akşama kadar otlatırmış, akşam olunca getirir sahiplerine teslim edermiş. Bu çoban çok şakacı biriymiş. Bir gün canı sıkılmış, köylülere şaka yapmak istemiş. (Çoban olan öğrenci koyunlar ile beraber sınıfın bir bölümüne geçer, köylüler ise sınıfın başka bir bölümüne geçer ki köylüler koşabilsin.) Çoban: Kurt vaaaaaaaaaaaarrrrrrrrrrr! Diye bağırmış. Köylüler: Koşun! Diyerek koşmaya başlamışlar. Çoban: Kandırdım kandırdım, diyerek gülmüş. Köylüler, çobana kızmış, evlerine geri dönmüş. Öğretmen: Bir süre sonra çobanın yine canı sıkılmış ve aynı şakayı yine yapmış. Çoban: Kandırdım kandırdım, diyerek gülmüş. Köylüler, daha çok çobana kızmış ve evlerine yine geri dönmüşler. Öğretmen: Bir gün çoban koyunları otlatırken gerçekten kurt gelmiş, çoban hemen bağırmaya başlamış. Köylüler onun yine şaka yaptığını zannetmiş ve ona inanmamışlar. Böylece kurt yalancı çobanı yemiş. (Çoban bağırırken kurt olan öğrenci çobanı yemek için yanına gelir.) Drama sırasında, öğrencilere sözler tekrar öğretmen tarafından söylenir. Öğrenciler öğretmenlerinin yardımıyla dramayı gerçekleştirir. Yalancı çoban şarkısını öğretmenleri eşliğinde söylerler. Öğretmen şarkıyı söylerken öğrenciler de nakaratları söyler. Şarkı eşliğinde etkinlik sonlandırılır. Dramanın ardından öğretmen “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Zamanı gelince masamıza geçer, çalışır çabalarız.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. Öğretmen masalarda oturan çocuklarla “Yalancı Çoban” hikâyesinden yola çıkarak doğru söylemenin önemi hakkında konuşur. Ardından çocuklara çalışma sayfaları ve kalemler dağıtılır. “Islak – Kuru ve Dürüst Davranmak” çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik edilir. Öncelikle “Dürüst Davranmak” ile ilgili resimlerinin bulunduğu çalışma sayfasını dağıtır ve çalışmanın yapılmasına rehberlik eder. Öğretmen sayfada anlatılan küçük hikâyeleri çocuklara okur ve doğru davranışın ne olması gerektiği ile ilgili çocuklarla konuşulur. “Yunus, evde top oynarken topunu vazoya çarpmış. Vazo pat! Diye yere düşüp kırılmış. O sırada annesi odaya gelmiş.”… “Gökhan yolda yürürken arkadaşı Hasan ona şaka yapmak için çelme atmış ve yere düşürmüş. Hasan hemen kaçmış ama Gökhan çok sert düştüğü için bacakları hep yara olmuş. Gökhan bir süre evinde dinlenmek zorunda kalmış. Kendisine bunu kimin yaptığını bilmediği için çok üzgünmüş.” Hikâyenin ardından çocuklara “Sence Yunus ne yapmalı? Anlatalım. Sen olsaydın ne yapardın? Anlatalım.” “Sence Hasan ne yapmalı? Anlatalım. Sen olsaydın ne yapardın?” sorularını sorar. Çocukların cevapları tek tek dinlenir ve çocuklara ne olursa olsun her zaman dürüst davranılması ve yalan söylenmemesi gerektiğinin önemi belirtilir. Daha sonra “Islak-Kuru” adlı çalışma sayfası çocuklarla birlikte yapılır.