Doğa ve İnsan

Öğretmen çocuklara bilmeceler sorar: "Hayvanların yuvası, ağaç doludur orası (Orman)", "Yazın giyinirim, kışın soyunur (Ağaç)", "Ağaç keserim, taşa vurma küserim (Balta)", "Suyu tuzu içilmez, vapursun hiç geçilmez, rüzgârlar çok eserse dalgaları eksilmez (Deniz)". Cevaplar bulunduktan sonra öğretmen Antoloji kitabından "Küçük Çevreciler İş Başında" hikâyesini okur. Hikâye sonrası çocuklara çevremizi temiz tutmadığımızda ormanları ve denizleri kirlettiğimizde nasıl sorunlar ortaya çıkacağı sorulur. Kirliliğin canlıların yaşamını olumsuz etkilediği, bu yüzden küçük çevreciler olarak çevremizi ve canlıları korumamız gerektiği anlatılır. Çocuklardan çevrede gördükleri kirliliklerle ilgili bir resim yapıp boyamaları istenir. Öğretmen sınıfı ikişerli veya üçerli gruplara ayırır. Grupların kendi aralarında anlaşarak önce çevreyi kirleten, sonra uyarılıp davranışlarını düzelten birer drama hazırlamalarını ister. Gruplar planlarını ve görev dağılımını yaptıktan sonra dramalar izlenir. Ardından öğretmen çocuklara şu şiiri okur: DOĞA VE İNSAN Koruyalım doğamızı, Temiz tutalım toprağı. Ağaçları, hayvanları Unutmayalım onları. Hepsine muhtacız, Biz doğayla varız. Temiz tutalım suları. Denizleri, okyanusları Şiirin ardından çevremizi korumak için yapabileceğimiz şeyler hakkında konuşulur. Öğretmen balık tutma oyunu oynanacağını söyler. Her çocuk için sopaya ip ve ipin ucuna mıknatıs bağlanarak olta hazırlanır. Oltasını kendi yapmak isteyen çocuklara fırsat verilir. Renkli kartonlardan üçgen, kare ve daire şeklinde balıklar kesilir. Balıkların ağzına ataç yerleştirilir. Her çocuk oltasıyla bir balık tutar ve tuttuğu balığın rengini ve şeklini söyler. Çocuklardan tutulan balıkları renklerine göre saymaları ve gruplamaları istenir. Daha önce öğrenilen "Balıklar" şarkısı farklı tempolarda tekrar edilir, birlikte dans edilir. Çocuklar bedenlerini ve ritim aletlerini kullanarak şarkıya eşlik eder. Günün sonunda yapılan tüm etkinlikler değerlendirilir ve günün farklı zamanlarında neler yapıldığı hakkında konuşulur.