Çocuğum Ben Haklarımla Varım

Masalara geçilir ve Çocuk Hakları ile ilgili çalışmalar “Ben Çocuğum Şarkısı” eşliğinde yapılır. Çocuk Hakları Animasyon Filmi ve “Çocuk Hakları Eğitici Filmi” izlenir. “Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Minderleri görünce Üstlerine zıplarım.” tekerlemesi söylenerek minderlere geçilir. Çocuklara “Siz hiç oyun oynama hakkı diye bir şey duydunuz mu çocuklar?”, “Çocukların da hakları var mıdır?” diye sorulur. Çocukların cevapları dinlenir. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme sayesinde artık çocukların hakları yasalarca da tanındığı ve her yıl 20 Kasım tarihinde kutlandığı, çocuk haklarının tüm dünyadaki çocukların sahip olduğu evrensel haklar olduğu ve bu hakların korunmasının oldukça önemli olduğu söylenir. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme'nin nerede doğduklarına, kim olduklarına; cinsiyetlerine, dinlerine ya da sosyal kökenlerine bakılmaksızın bütün çocukların haklarını tanımladığı söylenir. Çocuklara haklarını bilip bilmedikleri sorulur ve çocuk haklarının neler olduğu anlatılır: Yaşama ve gelişme hakkı, bir isme ve vatandaşlığa sahip olma hakkı, sağlık hizmetlerinden faydalanabilme hakkı, eğitim hakkı, insani şartlarda yaşam hakkı, istismar ve ihmalden korunma hakkı, ekonomik sömürüden korunma hakkı (çocuk işçiler), uyuşturucu bağımlılığından korunma hakkı, düşünce özgürlüğü hakkı, ifade özgürlüğü hakkı, engelli çocukların hakkı, dinlenme, eğlence ve kültürel faaliyetler için zamana sahip olma hakkı. Daha önceden öğrenilen parmak oyunu ve tekerlemeler tekrar edilir. “Yusuf İsmi Parmak Oyunu” oynanır: Yusuf’tur onun ismi Çalışır minik elleri Yapar bize yemekleri Her gün temizler evi Doğa ile iç içe Koşup oynasa bahçede Çok meraklı gözleri Araştırır her şeyi Yüzü her zaman güler Yanakları tatlı şeker Hiç bitmez neşesi En sevdiği hayvan kedi “Nazlı Haklarını Öğreniyor Hikâyesi” izlenir ve hikâye hakkında konuşulur. “Hakkımı Söylüyorum” Drama Etkinliği için çocuklar yarım daire şeklinde otururlar. Drama kartları (ör. "Oyun oynama hakkı", "Sevilme hakkı", "Sağlık hakkı" gibi hakların yazdığı kartlar) öğretmen tutar. Çocuklar sırayla kart çeker ve kartta yazan hakkını canlandırır. Örneğin, "Oyun oynama hakkı" kartını çeken bir çocuk, oyun oynuyormuş gibi yapar. Diğer çocuklar hangi hakkı canlandırdığını tahmin etmeye çalışır. (Kart yerine öğretmen seçtiği çocuğun kulağına sessizce söyleyebilir.) Önceden öğrenilen “Ben Bir Çocuğum Şarkısı” tekrar edilir ve “Çocuk Hakları Şarkısı” söylenir: Satır satır yazıyor İçinde kitapların Oku oku bitmiyor Hakları çocukların Ama Ama Çocuk hakları nerde Göremiyorum nerde