Çember

Çocuklarla “Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Etkinliği duyunca, sandalyeye konarım.” tekerlemesi söylenerek sandalyelere oturulur. “ÇEMBER” isimli tekerleme söylenir: ÇEMBER Ben bir çemberim İçi boş bir yuvarlak Top atsan geçer içimden Hem de çocuklar için Ne güzel oyuncağımd ben. Kolunu geçir çevir, Belini geçir çevir, Ayağını geçir çevir, Çevir de çevir çok eğlenceliyim ben! Tekerleme birkaç kez tekrar edildikten sonra öğretmen çocuklar için getirdiği hulahopu çıkarır ve beline geçirerek çevirmeye başlar. Bu oyuncağın çember şeklinde bir yuvarlak olduğunu ve onunla şimdi oyun oynayacaklarını söyler. Her çocuk sırayla hulahopu çevirir. (Hulahoplar birkaç tane olursa uygulanması daha kolay olur.) Ardından öğretmen “Biz çalışkan kaplanlarız. Hoplarız zıplarız. Etkinlik zamanı masalara geçeriz.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. Masalara geçen çocuklara “ÇEMBER” isimli çalışma sayfalarını renkli kalemlerle birlikte dağıtır. Çocuklardan bir süre çalışma sayfalarını incelemelerini ister. İnceleme bitiminde öğretmen yönergeleri verir. Çalışmalar yönergelere uygun olarak tamamlanır. Öğretmen çocukların çalışmalarına rehberlik eder ve çocuklarla tek tek ilgilenir. “Çember” konulu kavram videosu izlenir. Sınıfta çember şekline benzeyen eşyalar incelenir. Çocuklar buldukları nesneleri gösterirler ve neden çember şeklinde olduklarını söylerler. Çocuklar masalara alınır ve bilmeceler sorulur: Uzun yoldan kuş gelir, Ne söylese hoş gelir. (Mektup) O her gün yeniden doğar, Dünyaya haber yayar. (Gazete) Ayrı yerde olsak da, O yaklaştırır bizi, Alo deyince ne güzel, Duyarız sesimizi. (Telefon) Sesi var canı yok, Konuşur ağzı yok. (Radyo) Bilmecelerin ardından “Hikaye tamamlama” konulu çalışma sayfaları dağıtılır. “Eda ile büyükannesi” adlı kısa hikaye okunur. Yarıda kesilen hikayeyi çocukların devam ettirmesi ve resmini çizmeleri istenir. Hikayelerinin resmini çizen çocuklar hikayelerini anlatırlar. Öğretmen rehberlik eder.