Atlar

Trafikte görev yapanlar ve yaptıkları işler hakkında sohbet edilir. Ardından sınıf bir yol şeklinde düzenlenerek dramatizasyon yapılır. Öğrenciler masalara geçer. Öğretmen her çocuğa yarıya kesilmiş büyük süt kutusu, pastel boya, artık materyal, makas ve yapıştırıcı verir. Öğrencilerden bir tren vagonu tasarlamalarını ister. Sonra öğretmen her çocuğa bir tane tuvalet rulosu dağıtır. Bunun üzerine kendi resimlerini yapmalarını ister. Çalışma sonunda tüylü tel veya ip ile tüm vagonlar birleştirilir. Öğrenciler kendi vagonuna, kendini çizdiği ruloları yerleştirir. Trene bir isim kararlaştırılır, uygun bir yerde sergilenir. Öğretmen çocuklara "Atlar" parmak oyununu söyler. Çocuklarla birlikte tekrar edilir. Atlar yavaş yavaş ormana gidiyor (eller yavaş yavaş dizlere vurulur) Atlar hızlandı (eller dizlere hızlı hızlı vurulur) Atlar taşlıkta (eller göğse vurulur) Atlar bataklıkta (lık lık lık ses çıkarılır) Atlar çimenlikte (eller birbirine sürülür) Atlar patikadan atlıyor (atlama hareketi yapılır) Hop güm, hop güm. Daha sonra hızlı-yavaş kavramıyla ilgili çalışma sayfası yönergeler doğrultusunda yapılır.