3–7 Yaş Çocuklarda Oyun Yoluyla Duygu Düzenleme ve Duygusal Zeka Gelişimi

Bu sistematik derleme, 3–7 yaş arasındaki çocuklarda terapötik olmayan oyunun yani özel bir terapi oturumu olmadan, günlük oyun etkinliklerinin duygusal belirtileri azaltmada ve duygusal zekâyı desteklemede nasıl bir rol oynayabileceğini inceliyor. Araştırmanın çıkış noktası şu: Küçük çocuklar stresli durumlara karşı oldukça hassas olabiliyor ve bu yaşlarda duygu düzenleme, stresle baş etme ve uyum sağlama becerileri yeni yeni gelişiyor. Bu nedenle, onları destekleyecek yolları erken dönemde anlamak önemli görülüyor.

Çalışmada son 5 yılda yayımlanmış 9.639 makale taranmış, bunların içinden PRISMA yöntemiyle 33 araştırma ayrıntılı olarak değerlendirilmiş. Bulgular, hayali oyunların, kurallı oyunların, dijital oyunların ve açık hava oyunlarının çocuklarda duygusal belirtilerle baş etmede işe yarayabildiğini gösteriyor. Özellikle kaygı, saldırganlık ve korku düzeylerinin azalması; duygusal zekânın ve onun bazı bileşenlerinin gelişmesi üzerinde etkiler bildirilmiş. Derlemeye göre, oyun çocukların duygularını tanıma, ifade etme ve yönetme süreçlerini destekleyen önemli bir araç olarak öne çıkıyor.

Araştırma ayrıca, kültürel-tarihsel yaklaşım çerçevesinde oyunun çocukların ruhsal iyi oluşunu destekleyen yedi genel mekanizmaya sahip olabileceğini ortaya koyuyor. En güçlü düzeltici ve geliştirici potansiyele ise hayali oyunun sahip olduğu belirtiliyor. Bu bulgular, okul öncesi kurumlarda oyunun yalnızca eğlence değil, duygusal gelişimi destekleyen bir öğrenme alanı olarak da düşünülmesi gerektiğini hatırlatıyor.