Yeni ve geleneksel anaokullarında dış mekân oyunu çocukların hareketliliğini nasıl etkiliyor?
Dış Mekan Oyunlarının Fiziksel ve Duyusal Gelişime Faydaları · okul öncesi / erken çocukluk
Bu araştırma, okul öncesi çocukların dışarıda ne kadar hareket ettiklerini ve bunun anaokulunun tasarımıyla nasıl ilişkili olduğunu incelemiştir. Özellikle İsveç’te giderek yaygınlaşan yeni tasarlanmış, çok katlı ve daha sınırlı dış alanı olan anaokulları ile geleneksel anaokulları karşılaştırılmıştır. Araştırmacılar, dış mekânın kalitesinin çocukların fiziksel etkinlik düzeyini etkileyip etkilemediğini merak etmiştir.
Çalışmaya 3-5 yaş arası 106 çocuk katılmıştır. Çocukların toplam fiziksel etkinliği ivmeölçerle ölçülmüş, etkinlik düzeyleri ise gözlem yoluyla değerlendirilmiştir. Ayrıca anaokullarının dış oyun alanları Outdoor Play Environment Categories (OPEC) ile incelenmiştir.
Bulgular, hem yeni tasarlanmış anaokullarında hem de dış oyun ortamı daha kaliteli olan anaokullarında çocukların toplam dış mekân fiziksel etkinliğinin daha yüksek olduğunu göstermiştir. Yani iyi düzenlenmiş ve destekleyici bir dış ortam, çocukların daha fazla hareket etmesiyle ilişkili görünmektedir. Öte yandan gözlemler, geleneksel anaokullarındaki çocukların yeni tasarlanmış anaokullarındaki çocuklara göre daha fazla orta düzey hareket yaptığını ortaya koymuştur.
Bu sonuçlar bize şunu düşündürüyor: Çocukların dışarıda aktif kalması yalnızca bina tipine değil, oyun alanının nasıl düzenlendiğine de bağlı olabilir. Okul öncesi dönemde çocukların hareket etmeye, keşfetmeye ve serbest oyuna alan bulması önemlidir. Aileler ve öğretmenler açısından bu bulgular, dış mekânın çocukların günlük hareket fırsatlarını artırmada önemli bir rol oynayabileceğini göstermektedir.