Zararlı Maddelerden Uzak Duralım (Yeşilay Haftası)

Öğretmen çocuklara “Sağlıklı olmak için neler yapmalıyız?” sorusunu sorar. Çocukların cevapları alındıktan sonra bu haftanın Yeşilay Haftası olduğunu söyler ve bu haftanın öneminden bahseder. Vücudumuz için zararlı olan içki, sigara, uyuşturucu gibi olumsuz maddelerden bahseder. Bunların ve bunları kullanıp hasta olmuş kişilerin resimlerini gösterir. Yeşilay’ın bütün bu kötü maddelere savaş açtığı ve Yeşilaycıların bunları hiç sevmediğinden bahseder. Sonra da çocuklara “Biz de bunları sevmiyoruz o zaman biz de artık Yeşilaycıyız ve bu kötü maddelerin düşmanıyız” der. Ardından Yeşilay Haftası ile ilgili eğitici video izletilir. (Etkinlik dosyasında yer alan video.) Ardından sigara içen bir adamın draması yapılır. Önce sigara içiyormuş gibi yapılır. Sonra yavaş yavaş güçsüzleşmeye ve öksürmeye başlanır. En sonunda da yere yığılıp hastaneye gidilir. Ardından Yeşilay Haftası proje çalışması adlı sanat etkinliği yapılır. Ve son olarak Yeşilay Haftası ile ilgili şarkı dinletilir. Daha sonra fen deneyine geçilir. Öğretmen, sigaranın zararlarını anlatırken, sigara içen kişilerin sağlığı üzerindeki olumsuz etkilerini gösteren resimler ve videolar kullanır. Sigaranın dumanının ve içerdiği zararlı maddelerin vücudumuza nasıl zarar verdiğini çocuklara uygun dille açıklar. Dilerseniz, su içerisine gıda boyası damlatarak suyun kirlenmesini gözlemletebilir ve bu kirliliği sigara dumanının akciğerleri kirletmesine benzetebilirsiniz. Çocuklarla birlikte "Sigara içmiyoruz çünkü sağlığımızı seviyoruz!" sloganı söylenir. Yeşilay Haftası'nın önemi vurgulanır ve zararlı maddelerden uzak durmanın önemi pekiştirilir. Ek olarak öğretmen çocuklardan U şeklinde oturmalarını ister. Ardından "Taze Mısır" adlı tekerleme ve bilmece söylenir. Ardından mısır ile ilgili sohbet edilir. Sohbetten sonra "Mısır Patlatma" adlı oyun oynanır. Öğrenciler halka olarak yere otururlar. “Bugün sizinle mısır patlatacağız. Herkes eline bir tava alsın. İçine mısırlarımızı koyalım. Başlayalım sallamaya. Ben ‘Pat!’ deyince hemen yukarı sıçrayıp, oturacaksınız, şaşıran oyundan çıkacak.” denir. En sona kalmayı başaran çocuk alkışlanır. Ardından tat alma deneyi yapılır. Çocuklardan büyüteç yardımıyla arkadaşlarının dillerini incelemeleri istenir. Dilleri üzerinde gördükleri küçük kabartıların tat almamızı sağlayan yapılar olduğu belirtilir. Çocuklardan biri gönüllü olarak seçilir ve dili kâğıt havluyla iyice silinir. Gönüllü çocuktan gözlerini kapatması istenir. Kuru dil üzerine bir parça yiyecek konularak çocuktan bu yiyeceğin tadını tahmin etmesi istenir. Sonra deneyin ikinci aşamasına geçilir. Biraz su içerek dil ıslatılır ve çocukların gözleri bezle bağlanır. Acı-tatlı-ekşi yiyeceklerden birer parça yedirilir, tadını söylemesi istenir. Ardından son olarak tat alma ile ilgili çalışma sayfası yönergeye uygun olarak yaptırılır. Mısır ile ilgili boyama sayfası ve sanat etkinliği yaptırılır. Ardından dans eden mısırlar deneyi yapılır. Ve son olarak Şapka Oyunu oynanır. Çocuklar halka olurlar. Bir şapka müzik eşliğinde kafadan kafaya dolaşır. Müzik durduğunda şapka kimdeyse bir şarkı söyler.