Yeşil Rengi ve Kurbağaları Öğreniyorum

“Renkleri Öğreniyorum-Yeşil” ve “Yeşil Yeşil - Okul Öncesi Eğitim” videoları izlenir. Masalara geçilir ve “Kurbağa” sanat etkinliği “Zıpla Kurbağa Şarkısı” eşliğinde yapılır. Ardından “Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Minderleri görünce Üstlerine zıplarım.” tekerlemesi söylenerek minderlere geçilir. Sınıfa içinde yeşil renkten oluşan nesneler olan bir sepet/kutu ile girilir. Çocuklara nesneler gösterilir, isimleri sorulur ve tüm nesneler gösterildikten sonra bu nesnelerin ortak özelliğinin ne olduğu sorulur. Çocuklara şimdiye kadar hangi renkleri öğrendiğimiz sorulur ve öğrenilen her bir renkten birer oyuncak lego getirmeleri istenir. Çocuklar getirdikleri legoların renklerini söyleyerek öğretmenine ve arkadaşlarına gösterir. Çocuklar sandalyelere otururlar, varsa boya önlüklerini giyerler. “Yeşil Renk Deneyi” için çocukların sağ eline mavi, sol eline sarı parmak boyası koyulur ve sağ sol kavramının yerleşmesi için “Sağ elimizde hangi renk var, sol elimizde hangi renk var?” diye belirtilir. Sonra ellerini birbirine sürtmeleri söylenir ve ortaya çıkan rengin adı söylenir. Yeşil renkli meyve ve sebzelerin hangileri olduğu bulunmaya çalışılır. Çocuklardan sınıfta yeşil renkli olan nesneleri bulmaları ve getirmeleri istenir. Çocuklara bir bilmece sorulacağı söylenir: “Yeşil renkli, zıplayan, küçük bir hayvan. Sizce bu ne olabilir?” diye sorulur. Çocukların kurbağa cevabını bulmaları için gerektiğinde ipucu verilir. Daha önce hiç kurbağa görüp görmedikleri, kurbağaların nerede yaşadığı sorulur. Kurbağaların hem suda hem karada yaşayan çeşitlerinin olduğu, iki arka bacağının uzun zıplayışlar yapabilmesi için kuvvetli olduğu, ön ayakları ya da kollarının ise iki tane ve kısa olduğu, hem ciğerleri hem de derileri ile nefes aldıkları, solucan, küçük balıklar vb. yiyeceklerle beslendikleri söylenir. Öğretmen önceden mavi oyun hamurundan bir gölet yapar ve onu masaya koyar. Ardından oyun hamurundan yaptığı yetişkin kurbağa üzerinden kurbağaların yaşam döngüsü hakkında konuşulur: “Yetişkin kurbağa suya atlar ve yumurtalarını bırakır ve gider. Bu yumurtalardan içinde oluşan canlıya ‘larva’ denir; bir müddet sonra küçük kurbağacıklar yani ‘larvalar’ çıkar. Larvalar yumurtadan çıktıktan sonra ‘iribaş’ olurlar ve balık gibi görünürler.” Kurbağalar iribaş döneminden sonra bacakları ve kolları çıkmaya başlar, kuyrukları da kaybolur, “yavru kurbağa” olurlar. Kurbağaların yaşam döngüsünün 4 ana aşamada (yumurta, iribaş, yavru kurbağa, yetişkin kurbağa) olduğu anlatılır ve görselleri gösterilir. (Bu etkinlik alternatif öneriler kısmındaki materyallerle de yapılabilir.) “Kurbağaların Yaşam Döngüsü Eğitici Film” ve “Zıp Zıp Kurbağa Hikâyesi” izlenir. Çocuklar yarım ay şeklinde oturtulur. “Birazdan küçük bir kurbağa gibi hem şarkı söyleyecek hem de hareket edeceğiz.” diyerek çocukların dikkati toplanır. “Küçük Kurbağa Şarkısı” öğretmen tarafından bir kez söylenir: KÜÇÜK KURBAĞA ŞARKISI Küçük kurbağa, küçük kurbağa, kulağın nerede? Kulağım yok, kulağım yok yüzerim derede Ku vak vak vak, ku vak vak vak kuvak, kuvak, kuvak Ku vak vak vak, ku vak vak vak kuvak, kuvak, kuvak Küçük kurbağa, küçük kurbağa, kuyruğun nerede? Kuyruğum yok, kuyruğum yok yüzerim derede Şarkının ikinci tekrarında çocuklardan; “Ku vak vak” kısmında dizlere ritim tutmaları, “Yüzerim derede” bölümünde kollarla yüzme hareketi yapmaları, “Zıplar” bölümlerinde küçük sıçramalar yapmaları istenir. Çocuklara “Kurbağa olsaydın nasıl ses çıkarırdın?” sorusu sorulur. Çocuklar kendi kurbağa seslerini üretir. Bu sesler sırayla birleştirilerek sınıfça “Kurbağa Korosu” oluşturulur, hep birlikte kurbağa sesi çıkarılır.