Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
## Öğretmen Her Şeyi Yanlış Yapıyor! **Etkinlik Türü:** Drama + Oyun + Müzik + Sanat **Tahmini Süre:** 45–55 dakika **Temel Odak:** Sınıf kurallarını ezberlemek yerine nedenlerini anlamak --- ### Öğrenme Süreci Öğretmen çocuklara: *"Bugün çok önemli bir görevimiz var. Sınıfımızda bazı garip şeyler oluyor. Kural dedektiflerine ihtiyacım var"* der. Çocuklara kartondan büyüteçler verilir. #### 1. Öğretmenin Komik Hataları Öğretmen bilerek yanlış davranışlar yapar: - Kitabı açmak yerine başına koyar: *"Kitabı böyle mi kullanıyorduk?"* (Çocuklar düzeltir). - Oyuncak arabayı çok sert sürüyormuş gibi yapar: *"Arkadaşımızın ayağına çarparsa ne olur?"* (Çocuklardan çözüm istenir). - Boyaları kullandıktan sonra yere bırakıp yürür: *"Ben işimi bitirdim, böyle bırakıp gidebilir miyim?"* (Çocuklar düzeltir). - Sınıfta koşuyormuş gibi yapıp sandalye ve çocuklara çarpacakmış gibi davranır: *"Neden sınıfın içinde daha dikkatli hareket ediyoruz?"* diye sorulur. #### 2. Kuklanın Kural Problemleri Kukla gelir: *"Ben arkadaşımın elindeki oyuncağı çok beğendim. Gidip hemen elinden çektim."* Öğretmen: *"Kural dedektifleri, burada bir problem var mı?"* Çocuklardan çözümler alınır: *"Ben de oynayabilir miyim derim", "Sıram gelince alırım".* Diğer durumlar: - Boyaları masada bırakmak - Arkadaşı konuşurken bağırmak - Koşarken çarpmak - Yapamadığında ağlayıp öğretmenine söylememek Çocuklardan yalnızca "yanlış" demeleri değil, ne yapılabileceğini göstermeleri istenir. #### 3. Kuralları Biz Oluşturuyoruz Öğretmen: *"Peki sınıfımızda kendimizi iyi ve güvende hissetmek için neler yapabiliriz?"* der. Çocukların fikirlerinden 5 temel kural çıkarılır: 1. **Birbirimize zarar vermeyiz.** 2. **Oyuncaklarımızı kullandıktan sonra yerine koyarız.** 3. **Sınıfta birbirimizi dinleriz.** 4. **Bir problem olduğunda konuşur veya yardım isteriz.** 5. **Eşyaları dikkatli kullanırız.** *(Kurallar "Yapma!" dili yerine olumlu ifadelerle oluşturulur).* #### 4. Sınıf Anlaşmamız Posteri Büyük kraft kâğıdına **"BİZİM SINIFIMIZDA…"** yazılır. Her kuralın yanına resim çizilir. Çocuklar posteri parmak izi, çizimler ve çıkartmalarla tamamlar. Poster sınıfta asılır. #### 5. Kural Şarkısı > **BİZİM SINIFIMIZ** > Oyuncağı aldım, oynadım, > Bitirince yerine koydum. > > Bir arkadaş konuşuyorsa, > Kulaklarım onu dinler. > > Bir problemim olursa, > Konuşurum, yardım isterim. > > Birlikte dikkat edersek, > Mutlu olur sınıfımız! > *(Şarkı kulak, ağız ve el hareketleriyle söylenir).*
Ali oyuncağını bitirdiğinde ne yapmalıdır?
Ece bir şeyi yapamadığında ne yapabilir?
İki arkadaş aynı oyuncağı istediğinde nasıl anlaşabilir?
Sınıfta neden koşmadan dikkatli yürümeliyiz?