Saklanmış Şekiller

Sınıfın farklı yerlerine, önceden değişik renklerdeki kartonlara çizilerek hazırlanan daire, üçgen, kare ve dikdörtgen şekilleri saklanır. Çocuklara dört gruba ayrılmaları için rehberlik edilir. Grupların her biri, dört geometrik şekilden biriyle isimlendirilir. Gruptaki çocuklara ismini aldıkları geometrik şekli tanımaları için rehberlik edilir. Çocuklar sınıfın içinde müzik eşliğinde gezinerek saklanmış olan geometrik şekillerden kendi gruplarına ait olanları bulmaya çalışırlar. Müzik bittiğinde gruplar bir araya gelerek buldukları geometrik şekilleri sayarlar. Grupların yanına tek tek gidilerek buldukları geometrik şekillerin özellikleri ve renkleriyle ilgili sohbet edilir. Gruplara, diğer gruptaki arkadaşlarına kendi geometrik şekillerini tanıtmaları için rehberlik edilir. Sınıfta bulunamayan şekiller varsa, yerleriyle ilgili ipuçları verilerek çocukların bulmasına rehberlik edilir. Bu şekillerin niye bulunamamış olabileceğiyle ilgili sohbet edilir. Çocuklara daire, üçgen, kare ve dikdörtgen şekillerine benzeyen çeşitli nesneler gösterilerek bu nesnelerin ne işe yaradığı ve hangi geometrik şekle benzediğiyle ilgili konuşulur. Televizyon resmi gösterilerek “Bu ne işe yarıyor olabilir? Bulduğumuz şekillerden hangisine benziyor?” ve güneş resmi gösterilerek “Bu ne işe yarıyor olabilir? Bulduğumuz şekillerden hangisine benziyor?” gibi sorular sorulabilir.