Ormandaki Sincaplar

Öğretmen “Ben bir sincabım, hop hop hoplarım, oyun saati gelince, durmam yerimde” tekerlemesi ile çocukların oyun alanında halka olmalarını ister. “Ormandaki Sincaplar” rondu ezgili bir şekilde söylenerek hareketleri yapılır. ORMANDAKİ SİNCAPLAR Ormandaki sincaplar, bir ağaca çıkmışlar Tırmanıp tırmanıp Hoplayıp zıplamışlar Bir fındık bulmuşlar Kırmışlar kırmışlar Karınlarını doyurmuşlar Çok koşup yorulmuşlar Bir sağa, bir sola Dönüp de uyumuşlar. Öğretmen rondu ilgi doğrultusunda birkaç kez oynattıktan sonra sınıfa içi görünmeyen bir poşet getirir. Çocukların dokunarak içinde ne olduğunu tahmin etmeleri istenir. Sincaplar çok sever denilerek ipucu verilebilir. Poşet açılır ve içinden çıkan cevizler, fındıklar hep birlikte incelenir. Büyüklükleri, dokuları, renkleri, kokuları vs. karşılaştırılır. Fındıklar bir gruba, cevizler bir gruba ayrılır. İleri ve geri ritmik sayma yapılır. Hangi grubun daha fazla olduğu söylenir. Sonrasında ceviz ve fındıklar kullanılarak basit toplama işlemleri yapılır ve basit çıkarma işlemine geçilir. Öğretmen çocukların eline bir miktar fındık almalarını ister. Ardından çocukların elinden bir ya da iki tane fındığı alarak kaç tane kaldığını sorar. İlgi doğrultusunda toplama ve çıkarma işlemleri devam ettirilir. Ardından fındıklar ve cevizler ayrı olarak bir tabağa konur. Çocuklar da “Fındıklar ve cevizler” grubu olarak ikiye ayrılır. Her çocuğa birer plastik kaşık verilir. Gruplar arka arkaya sıralanır. Belli mesafe uzaklığa boş kaplar konur. Çocuklardan sırayla fındık-cevizleri kaşığına koyup ağzında, karşı masadaki kaba taşıması istenir. Taşıyan çocuk sırasının en arkasına geçer. Fındığını ya da cevizini bitiren grup kazanır ve alkışlanır. Daha sonra öğretmen çocukların etkinlik masalarına yerleşmelerini sağlayarak çocuklara “ritmik sayma, toplama ve çıkarma” çalışma sayfaları ve kuru boyalarını dağıtır. Verilen yönergeler doğrultusunda tamamlamalarına rehberlik edilir.