Minik Serçeler Partide Uçuyor

Öğretmen, “Bilginin Mucitleriyiz Biz. Okulumuzu çok severiz. Zamanı gelince masamıza geçer, çalışır çabalarız biz.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. Çocuklara çalışma sayfalarını ve boya kalemlerini dağıtır. Sonrasında öğretmen, “Kuşlar nasıl uçar bir fikrin var mı? Bir kuş gibi kollarını aç ve onu taklit et!” der. Ardından şu açıklamayı yapar: “Kuşların vücutları uçmak için uygun bir yapıdadır. Kemiklerinin içi boştur ve dışkıları sıvıdır. Bu yüzden ağırlıkları fazla değildir. Ayrıca vücutlarında hava keseleri (torbaları) bulunur. Tüyleri çok hafiftir ve uçmalarına çok yardımcı olur. Kuşlar uçarken rüzgârdan yararlanırlar. Rüzgârın esme yönünü ve gücünü kullanarak çok enerji harcamadan uçabilirler.” Çocuklara kuşların uçma yetenekleri ile ilgili belgesel izletilir. “Kuşların Kanatları”, “Kuşlar nasıl çoğalır?” ve “Bil bilelim inceleyelim” adlı çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik edilir. Ardından öğretmen, “Bilginin Mucitleriyiz Biz. Okulumuzu çok severiz. Drama zamanı gelince rolleri canlandırırız.” diyerek çocukları geniş bir alanda toplar. “Minik Serçeler Partide” dramasını yapacaklarını söyler. MİNİK SERÇELER PARTİDE UÇUYOR Öğretmen tarafından yönergeler verilir. Çocuklar hareketleri istedikleri gibi canlandırırlar. “Bir ağacın dalında uyuyan küçük bir serçe kuşu uyandı. Minik serçe yavaş yavaş uçmaya başladı. Kuşun karnı o kadar acıkmıştı ki kendisine enfes yiyecekler bulması gerekiyordu. Serçe dağ tepe gitti ve solucan bulmak için alçaklara indi. Aramalarının sonunda nihayet bir solucan buldu. Kuş solucanı gagasında tutarak yuvasına geri döndü.” der ve çocuklardan yönergeleri hareketleri yapmaları beklenir. Daha sonra “Şimdi sizler kendinizi minik bir serçe olarak hayal edin. Artık karnınız doydu. Şimdi kuşlar partisine gideceksiniz ve orada müzik eşliğinde dilediğiniz gibi kanat çırparak dans edip uçacak, eğleneceksiniz” der. Ardından öğretmen hareketli bir müzik açar ve çocukların diledikleri gibi kuşlar gibi dans etmelerini sağlar. Dramanın sonunda çocukların neler hissettikleri sorulur ve çocukların duygu ve düşünceleri dinlenir. Öğretmen, “Bilginin Mucitleriyiz Biz. Okulumuzu çok severiz. Zamanı gelince oyunlar oynar, eğleniriz biz.” diyerek çocukları oyun alanında toplar ve “Kargalar ve Serçeler” isimli oyununu oynayacaklarını söyler. Oyunun kurallarını anlatır. Bir çocuk anne serçe, bir çocuk da karga olur. Anne serçe yavrularını korurken karga onları yakalamaya, yuvalarından almaya çalışır. Tüm serçeler yakalanana kadar oyun devam eder. Ardından öğretmen, “Bilginin Mucitleriyiz Biz. Okulumuzu çok severiz. Zamanı gelince masamıza geçer, çalışır çabalarız biz.” diyerek çocukların masalara oturmalarını sağlar. “Kuş gibi uçsaydın nereye giderdin?” sorusunu sorarak resim kağıdı ve boya kalemlerini almalarını sağlar ve bununla ilgili resim yapmalarını ister. Ardından çocuklara “Papağanımız” çalışma sayfası, makas, ip, şönil ve yapıştırıcı verir. “Papağanın vücudunu renkli ipleri kesip yapıştırarak süsleyelim. Şönil ile kanatlarını renklendirelim. Papağanımızı süsleyelim.” yönergesini vererek çocukların etkinliklerini tamamlamalarına rehberlik eder. Tamamlanan etkinlikler panoda sergilenir. Sınıf toparlanarak temizlenir. Çocukların el temizliğini yapmaları için lavabolara yönlendirilir.