Kroki

Öğretmen çocukları müzik merkezine yönlendirir ve “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Zamanı gelince ritim yapar, şarkılar söyler, dans ederiz.” diyerek onları hareketli bir şekilde karşılar. Ardından hep birlikte “Köpek Uçmak İstemiş” adlı şarkı söylenir: Köpek uçmak istemiş Bir gün kargaya gitmiş Karga ona anlatmış Bizim ki de inanmış Tırmanmış koşa koşa Balkonun kenarına Açmış bacaklarını Dikmiş kulaklarını Havlamış birkaç kere hav hav hav Atmış kendini yere Köpek ölmüş vah vah vah Karga da gülmüş hah hah hah Şarkının ardından öğretmen “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Zamanı gelince masamıza geçer, çalışır çabalarız.” diyerek çocukların masalara geçmesini sağlar. Çocuklara çalışma sayfaları ve kurşun kalemler dağıtılır. “Kroki ve Biraz da Oynayalım” adlı çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik edilir. Daha sonra öğretmen “Ne Olurdu” ısındırıcı oyunu için çocuklara şu yönergeleri verir: “Arkadaşınızla karşılıklı oturun. ‘Eğer’ ile başlayan bir cümle söyleyin. Arkadaşınız bu cümlenin devamını kendince söylesin.” Örnek olarak şu diyaloglar gösterilir: 1. Çocuk: Eğer oyuncağım olsaydı, 2. Çocuk: Arkadaşımla paylaşırdım. 1. Çocuk: Eğer parka gitseydim, 2. Çocuk: Salıncağa binerdim. Çocuklar bu oyunu oynadıktan sonra dinlendirici etkinlik olarak “Köpeğim” parmak oyunu oynanır: Köpeğimin iki kulağı var (İki elin işaret parmağı başa götürülür) Bir de komik bir burnu (Bir elin işaret parmağı buruna götürülür) Kemik yemeyi sever (Bir elle yeme hareketi yapılır) Her yere koşarak gider Parmak oyununun ardından öğretmen çocuklardan içinde köpek, ağaç ve ev geçen bir hikâye düşünmelerini ister. Daha sonra bu hikâyeyi resmetmelerini ister. Öğretmen çocukların çalışmalarına rehberlik eder.