Kartları Tamamla

Çocuklardan daire şeklinde oturmaları istenir. Hazırlanan kırmızı renkli daire ve çiçek şeklindeki kartlar ve iki adet sepet çocukların ortasına yerleştirilir. Çocuklara yerdeki kartların rengi ve şekilleri sorulur. Çocukların yanıtları alındıktan sonra “Yuvarlan” tekerlemesi söylenerek çocuklar iki gruba ayrılır. Gruplardan birinin kırmızı renkli daire kartlarını, diğer grubun ise kırmızı renkli çiçek kartlarını gruplayacakları söylenir. Çocuklara müzik açılacağı, müzik çaldığı sürece dans etmeleri gerektiği, müzik kapatıldığında kendi gruplarının kartlarını kendi sepetlerine atmaları gerektiği söylenir. Müzik açılır ve belli aralıklarla müzik kapatılarak grupların kartlarını kendi sepetlerine atmaları sağlanır. Müzik bittikten sonra sepetteki kartlar sayılır ve kartların miktarları karşılaştırılır. Çocuklara hangi kartların sayısının daha çok olduğu sorulur. Yerdeki bütün kartlar bittikten sonra bir kırmızı daire bir kırmızı çiçek şeklinde devam eden tam bir örüntü dizisi fon kartonuna yapıştırılır. Hazırlanan örüntü dizisinin altına çocuk sayısı kadar örüntü dizileri hazırlanır ancak her bir dizide farklı bir nesne eksik bırakılır. Çocuklara “Örüntü, bir nesne kümesindeki elemanların ardışık olarak düzenli bir biçimde birbirlerini takip ederek yenilenmesine denir.” şeklinde açıklama yapıldıktan sonra çocuklara fon kartonundaki örüntünün kuralı sorulur. Daha sonra iki sandalye karşılıklı yerleştirilir, sandalyenin ayaklarına çocukların altından geçebileceği yükseklikte ip bağlanır. Sınıf büyüklüğüne göre yaklaşık iki metre mesafe bırakarak başka iki sandalye alınır ve bu sandalyelerin ayaklarına da çocukların üstünden atlayabileceği yükseklikte ip bağlanır. Düzeneğin bittiği yere kırmızı çiçek şeklinin olduğu fon kartonu ve üzerine zıplama topu yerleştirilirken oyunun başlangıç noktasına daire şeklinde kırmızı fon kartonu yerleştirilir. Çocuklara sırayla başlangıç noktasına gelerek ilk ipin altından yuvarlanmaları, ikinci ipin üstünden çift ayakla zıplamaları gerektiği ve bitiş noktasındaki zıplama topunda zıplayarak duvarda asılı olan örüntü grafiğine gitmeleri ve kendi örüntülerinde eksik olan kartı sepetten alıp yerine yapıştırmaları gerektiği söylenir. Aynı şekilde düzeneği takip ederek yerlerine geçmeleri söylenir. Oluşturulan örüntü grafiği ile ilgili olarak çocuklara “Oluşturduğun örüntü şeklinde eksik olan nesne hangisiydi? Nesne kartında hangi şekil vardı? Hangi renkteydi?” vb. şeklinde sorular sorulur. Çocukların düşünceleri alınır ve etkinlik tamamlanır.