Havanın Önemi

Çocuklarla “Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Etkinliği duyunca, sandalyeye konarım.” tekerlemesi söylenerek masalara geçilir. “Balon” isimli parmak oyunu oynatılır: Bu benim balonum (iki el içi içe konur, parmaklar kapatılır) Onu üfler, üfler şişiririm (sol el parmaklar kapalı olarak ağza götürülür, üfleme hareketi yapılır) Balonum kocaman olur (iki elin parmakları uçlarından birleştirilir, top şekli verilir) Bazen havasını söndürürüm (iki elin parmakları büzülür) Çok şişirirsem balonumu (iki elin parmakları uçlarından birleştirilir, top şekli verilir) Pat… diye patlar (eller birbirine vurulur) Gürültü kulaklara verir zarar (iki elle kulaklar kapatılır) Çocuklara çalışma sayfaları dağıtılır. Sayfada “hava” ile ilgili çalışmalar yönergelere uygun olarak tamamlanır. Ardından çocuklarla “havanın önemi” adlı deney uygulanır. Gerekli malzemeler: mum, kavanoz. Deneyin uygulanışı: mum yakılır ve kavanoz üzerine kapatılır. Mumun kavanozla kapatılmadan önceki ve kavanozla kapatıldıktan sonraki durumu karşılaştırılır. Deney hakkında sohbet edilir. Sonuç: Ateş, hava sayesinde yanar. Havasız bir ortamda ateş yanamaz ve söner. Biz de havasız bir ortamda nefes alamayız. Deneyin ardından çocuklara “bugün hava nasıl?” diye sorulur. Hava durumu hakkında sohbet edilir ve öğretmen çocuklarla birlikte hava panosunda hava durumunu işaretler. Çocuklarla sonbahar mevsiminde doğada gözlenen değişiklikler hakkında sohbet edilir. Çocukların hava ile ilgili getirdikleri resimler hava afişine yapıştırılır. Havaların soğumaya başladığı, kuvvetli rüzgârların estiği, yağmurun daha sık yağdığı, yaprakların solup döküldüğü ve bazı hayvanların kış uykusuna yatmaya hazırlanırken bazı hayvanların da sıcak ülkelere göç etmeye başladığı anlatılır. Çocuklarla “Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Etkinliği duyunca, sandalyeye konarım.” tekerlemesi söylenerek masalara geçilir. Çocuklarla havada gördüğümüz şeylerle ilgili sohbet edilir. Havada en çok neyin görüldüğü sorulur ve cevaplar alınır. Bulutların yapısı hakkında konuşulur. Bulutların ne ile yüklü oldukları anlatılır. Ardından çocuklara havada gezen bir bulut olup olmamak istedikleri sorulur ve sohbet edilir. Öğretmen onlara yeni bir şarkı öğreteceğini söyler ve şarkıyı söylemeye başlar: HAVADA BİR TOP BULUT OLSAM NE GÜZEL PARASIZ DOLAŞIRDIM SİNOP'A DOĞRU GEZİNİRDİM ORADAN HATAY'A SÜZÜLÜRDÜM NE ŞİRİN BİR YURT BU GÜZEL YURT DENİZİ GÜNEŞİ HAVASIYLA Bu şarkıyı söylerken flüt kullanılabilir. Çocuklar müzik aletleriyle ritim tutarak eşlik edebilirler. Birkaç kez tekrar edildikten sonra çocuklardan söylemeleri istenir.