Günleri Tanıyalım

Çocuklarla dün, bugün ve yarın kavramları hakkında sohbet edilir. Çocuklara dün ve bugün neler yaptıkları, yarın neler yapacakları sorulur. Dergi ve gazetelerden kesilen günlük yaşamla ilgili çeşitli olayları içeren resimler hakkında konuşulur. Çocukların seçtikleri resimlerde gördüklerini anlatmalarına yardımcı olmak için şu sorular sorulabilir: "Resimde neler görüyorsun?", "Önce ne olmuş? Sonra ne olacak?", "Resimde görülen olay günün hangi zamanına ait?", "Olay nerede gerçekleşiyor olabilir?", "Bu olaya benzer bir durum yaşadın mı?" vb. Çocukların mümkün olduğunca birbirlerinden etkilenmeden kendi duygu ve düşüncelerini ifade etmelerine dikkat edilir. Ardından "Her Güne Bir Gezi" adlı hikâye bilgisayardan dinletilir. Hikâye şöyledir: Minik Kalpler Sınıfı'ndaki çocuklar, okul gezilerini çok seviyorlardı. Öğretmenleriyle ve arkadaşlarıyla vakit geçirmek onlara çok keyif veriyordu. Dün Minik Kalpler Sınıfı hep birlikte pikniğe gittiler. Bazıları ip atladı, bazıları uçurtma uçurdu, bazıları ise hoplayıp zıplayarak eğlendi. Temiz havanın tadını çıkardılar. Öğretmen, çocukların en çok hangi günü sevdiğini ve nedenlerini dinler. Bugün ise öğretmenleri ile birlikte lunaparka gideceklerdi. Lunaparka gelen çocuklar önce şaşkın şaşkın etrafı izlediler. Dönme dolaplar, atlıkarıncalar hepsi çok güzel görünüyordu. Hangisinden başlayacaklarını bilemediler. Sırayla hepsine bindiler. Lunapark gezisi de çok eğlenceli geçti. Minik Kalpler Sınıfı gezi sonrası okula döndüler. Öğretmenleri onlara: "Dün pikniğe gittik, bugün ise lunaparka. Yarın kütüphane gezimiz var çocuklar," dedi. Buna sevinen tüm çocuklar mutlu bir şekilde evlerine gittiler. Ardından çocuklara "İşitsel Hafıza ve Sabah-Öğle-Akşam" isimli çalışma sayfaları dağıtılır ve çalışmalar yönergelere uygun olarak tamamlanır. Daha sonra öğretmen "Biz çalışkan arılarız. Vızır vızır vızırdarız. Zamanı gelince oyuna geçeriz." diyerek çocukları masalara alır ve "Ne Yaptık?" isimli oyunun kurallarını anlatır. Öğretmen dün kavramının geçmiş, yaşanmış gün olduğunu; bugünün içinde bulunduğumuz gün; yarının ise uyuyup uyandığımız zaman gelecek gün olduğunun bilgisini verir. Öğretmen çeşitli aralıklarla yere üç çizgi çizer. Bir bölüm dün, bir bölüm bugün ve bir bölüm de yarın olur. Çocuklar çizginin başında yan yana dururlar. Öğretmen tefi çalmaya başlar. Çocuklar her tef çalışında bir çizginin üzerinden atlarlar. Öğretmen tefi bıraktığında çocuklar hangi bölmedeyse o bölüme uygun bir cümle kurarlar: "Dün okulda … yaptık.", "Bugün okulda … yaptık.", "Yarın okulda … yapacağız." Yanlış cümle kuran çocuk yanar. Etkinlik çocukların ilgisi doğrultusunda devam eder.