Geri Dönüşüm Sembolümüz

Öğretmen çocuklara geri dönüşüm sembolünü gösterir. Bu sembolün bulunduğu materyallerin çöp kutusuna değil geri dönüşüm kutularına atılması gerektiğini, fabrikalarda işlenerek tekrar kullanılabilir hâle getirildiklerini açıklar. Çocuklardan üçerli gruplar oluşturarak geri dönüşüm sembolünü bedenleriyle göstermelerini sağlar. Ardından öğretmen çocuklardan kendilerini süt şişesi, gazete, kavanoz, su şişesi gibi geri dönüşüm malzemeleri olduklarını düşünmelerini ister. Müzik açılır ve çocuklar dans etmeye başlar; müzik durduğunda hayal ettikleri geri dönüşüm malzemesinin şeklini alarak heykel olurlar. Ardından tekrar müzik açılır ve bu kez hayal ettikleri malzemenin şeklini alarak dans etmeleri istenir. Çocukların rahat bir şekilde oturmaları sağlanır. Öğretmen etrafına cam, plastik ve kâğıttan oluşan atıkların saçıldığı bir çöp kutusu fotoğrafı gösterir. "Sizce bu fotoğraftaki şişeleri ve kâğıtları kim atmış olabilir? Bu atıklar nereye atılmalıydı?" diye sorarak cevaplar alır ve sohbet eder. Ardından çocuklara "Geri Dönüşüm" ile ilgili çizgi film videosu izletilir. Çocuklar etkinlik masalarına alınarak "Geri Dönüşüm" sembolünü tanıma ve boyama ile ilgili çalışma sayfaları dağıtılır ve verilen yönerge doğrultusunda tamamlamalarına rehberlik edilir.