Galileo Galilei

Öğretmen Galileo Galilei'nin resmini göstererek çocuklara onu tanıtır. “15 Şubat 1564'te İtalya'nın Toskana bölgesindeki Pisa şehrinde dünyaya gelen Galileo Galilei, ilk öğrenimini Floransa'da tamamladı. 1581 senesinde Pisa Üniversitesinde tıp eğitimine başladı. Fakat maddi sıkıntılar nedeniyle okulu bırakmak zorunda kaldı. Daha sonra matematiğe yönelen Galileo, bu konudaki çalışmalarıyla Pisa'da profesör oldu. Sarkacı, yüzen cisimleri ve kinetiği Aristo fiziğinden farklı bir düşünceyle matematiksel olarak ele alınması gerektiğine inanan Galileo Galilei, Pisa Kulesi'nden ağırlık atarak, düşen bütün cisimlerin aynı ivmeye sahip olduğunu gösterdi. 1609 yılında Hollanda'da teleskopun icat edildiğini öğrenince kendisi daha gelişmiş bir teleskop üretti ve bunu astronomi gözlemlerinde kullandı. Teleskopu astronomik amaçla kullanan ilk bilim insanı olan Galileo Galilei, kendi ürettiği teleskopla önemli gözlemler yaptı. Sonrasında bu gözlemleri, 1610 yılında, Yıldız Habercisi (Siderius Nuntius) isimli kitabında kaleme aldı. Gözlem ve araştırmaları ile Dünya'nın Güneş'in etrafında döndüğünü keşfetti.” Çocuklarla beraber “Galileo / Dünya Dönüyor” animasyon filmi izlenir ve yorumlanır. Ardından öğretmen “Senin de bir teleskopun olsa uzay boşluğunda neleri gözlemlemek isterdin?” sorusunu yönelterek çocukların duygu ve düşüncelerini dinler. Sonrasında öğretmen çocukların sınıftaki uzay ile ilgili oyuncak ve materyalleri toplamalarını ister. Alüminyum folyodan da top halinde malzemeler yapılabilir. Hep birlikte “Ay Kumu” yapımı için masalara geçilir. Malzemeler masaya yerleştirilir. Ölçüler çocuk sayısına göre artırılabilir. Malzemeler büyük bir kaba konularak karıştırılır. Çocukların ayrı ayrı yapmalarına da fırsat verilerek en son birleştirilebilir. İstenirse içine renkli gıda boyası da eklenebilir. Kum büyük bir tepsiye yayılarak üzerine uzay ile ilgili oyuncaklar ve materyaller yerleştirilir. Çocukların duyusal oyun oynamalarına fırsat verilir. El-yüz temizliği için çocuklar lavabolara yönlendirilir. Sonrasında öğretmen çocukların masalara geçmelerini ister ve “Uzay ile ilgili” çalışma sayfaları dağıtılır. Örüntü, simetri, su doku, gölge eşleştirme ve çizgi çalışmaları yönergeler doğrultusunda tamamlanır ve sınıf toplanır.