Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Çocuklara, kucaklarında birer bebek olduğunu düşünmeleri ve bu bebeği uyutmaları gerektiği söylenir. Bebeği nasıl uyutabilecekleri sorularak fikirleri alınır. Tüm çocukların fikirleri dinlendikten sonra bebekler kucakta sallanıp “eee eee” sesiyle uyutulmaya çalışılır. Herkes bebeğini uyuttuktan sonra bebekleri yataklarına yatırma öykünmesi yapılır. Sınıfta ismi “e” sesiyle başlayan çocuklar olup olmadığı sorulur. Çocuklara “e” sesiyle başlayan bir hayvan tanıyıp tanımadıkları sorulur. Daha sonra “e” sesiyle başlayan bir meyve bilip bilmedikleri sorulur. Çocukların evlerinde kullandıkları eşyaları düşünmelerine ve “e” sesiyle başlayanları söylemelerine rehberlik edilir. “Şimdi sizlere bazı resimler göstereceğim, siz resimde gördüğünüz nesnelerin/varlıkların isminin başına “e” sesi koyarak değiştireceksiniz.” denilerek armut resmi gösterilir: “Armut “e” sesi ile başlasaydı olurdu ermut.”, “İnek “e” sesi ile başlasaydı olurdu enek.” vb. “Araba “e” ile başlasaydı olurdu…”, “Ayı “e” ile başlasaydı olurdu…”, “Ördek “e” ile başlasaydı olurdu…” Resimler çeşitlendirilerek ses değiştirme oyununa devam edilir. Çocuklara “e” sesiyle başlayan nesnelerin/varlıkların resimlerinin bulunacağı bir pano hazırlanacağı söylenerek, “e” sesiyle başlayan nesne/varlıkları resim kâğıtlarına çizerek panoya asmalarına rehberlik edilir.
Bebeği nasıl uyuttuk?
Hangi sesle başlayan eşyaları bulduk?
Hangi sesle başlayan nesne ve varlıkların resimlerini çizdik?
“E” sesiyle başlayan neleri bulurken zorlandınız?
Sınıfımızda ismi “e” sesiyle başlayan arkadaşlarımız kimler?
İsmi “e” sesiyle başlayan akrabalarınız var mı?