Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Öğretmen çocuklara mevsimlerle ilgili bilmeceler sorarak dikkatlerini çeker. "Çocuklar şimdi size bazı bilmeceler soracağım. Bu soracağım bilmeceler mevsimlerle ilgili, bakalım bilebilecek misiniz?" der ve bilmecelere geçer: Her şey taze canlıdır, güneş daha sıcaktır, hayvanlar yavrulamıştır, baharın ilk adıdır. (İlkbahar) Güneş etrafı yakar, çocuklar şapka takar, insanlar terleyince kendini denize atar. (Yaz) Çocuklar okula başladı, yapraklar da sarardı, göçmen kuşlar sıcak ülkelere ulaştı. (Sonbahar) O gelince kar yağar, dolu yağar, çatılardan buzlar akar. (Kış) Her bilmecede çocuklara düşünmeleri için fırsat verilir. Bilmecelerin cevapları hakkında konuşulur. Öğretmen genel olarak mevsimler hakkında bir bilgilendirme yapar: "Çocuklar, daha önce de öğrendiğimiz gibi dört tane mevsimimiz var; bunlar ilkbahar, yaz, sonbahar ve kış. Biz şu anda ilkbahar mevsimindeyiz. Bu mevsimde ne gibi değişiklikler oluyordu, hatırlıyor musunuz?" Çocukların yanıtları dinlenir ve "Evet, bu mevsimde yağmurlar yağıyordu, havalar yavaştan ısınmaya başlıyordu, ağaçlarımız çiçek açıyordu" gibi kısa bilgiler verilir. Daha sonra "Bugün birlikte isimlerimizden oluşan bir ilkbahar tacı yapacağız" denir ve daha önce yapılan çalışmalar hatırlatılarak "İsimlerimizde bulunan harfleri bu sefer çiçeklerin üzerine yazacağız" denir. Çiçekler çocuklar tarafından boyanır ve kesilir. Öğretmen her çocuğun ismini yazarken o çocuktan destek alır. Önüne alfabeyi koyabilir ve "Evet hatırlıyor musun, senin isminde hangi harfler vardı, hadi bana yardım et ve ismindeki harfleri bulup çiçeğin üzerine yazalım" der. Birlikte ilkbahar tacı tamamlanır. Etkinlik sonrasında öğretmen, dağılmış sınıfı çocuklara göstererek "Çocuklar etkinliğimiz bitti ama sanki sınıfımız biraz dağılmış. Sınıfımız dağınık olursa aradığımız eşyalarımızı bulamayabiliriz ve bir sonraki etkinliğimizi rahat yapamayız. Sizce ne yapmalıyız?" diye sorar. Çocukların yanıtı da dinlendikten sonra onları, kullandıkları eşyaları yerine koyma, çöpleri çöpe atma ve günlük yaşamda kullandıkları eşyaları özenli kullanma konusunda bilgilendirerek hep birlikte sınıf toparlanır.
Hangi mevsimdeyiz?
İlkbaharda doğada ne gibi değişiklikler olur?
Tacını yaparken en çok hangi harfi yazmak hoşuna gitti?
Etkinlikten sonra sınıfımızı neden toparlamalıyız?