Ayrılmayan Kitaplar

Öğretmen “Ben bir mucidim, yeni şeyler keşfederim, deney zamanı gelince, sandalyemde beklerim.” tekerlemesi ile çocukları masalara alır. “Ayrılmayan Kitaplar” adlı deneye geçilir. Birbirine benzer iki kitap masaya getirilir. Kitapların sayfa sayıları hemen hemen aynı olmalı ve en az 100 sayfa olmalıdır. Kitapların sayfaları iç içe geçirilmeye başlanır ve tüm sayfalar hızlıca iç içe geçirilir. Sonrasında öğretmen “İç içe geçmiş kitaplar birbirinden ayrılır mı?” sorusunu yöneltir. Çocukların cevapları dinlenir ve denemeleri için kitaplar gezdirilir. Kitaplar birbirinden ayrılmaya çalışılır ama bu imkânsız mı? İnanılmaz! Ardından öğretmen açıklama yapar: “Burada olan olayın nedeni sürtünmeden başka bir şey değil. İki kağıdı üst üste koyup birini çekmeye çalıştığınızda bu iki kağıda bir sürtünme kuvveti etki edecektir fakat bu 100 kağıt çiftinin sahip olduğu toplam sürtünme kuvvetinin yanında oldukça küçük bir değerdir. İşte buradaki 100 kağıt çiftinin neden olduğu sürtünme kuvveti oldukça büyüktür ve biz bu iki kitabı birbirinden ayıramayız.” Ardından çocuklarla birlikte “Kütüphaneler Haftası”nda öğrenilen “Güzel Kitabım” şarkısı tekrar edilir. Çocukların bedenlerini ve ritim aletlerini kullanarak ritim tutması sağlanır. GÜZEL KİTABIM Gel benim can kardeşim Gel güzel kitabım gel! Senden başka dünyada Hiç bir şey değil güzel. Seninle oynayalım Seninle gülelim gel! Seninle yerde gökte Gezip eğlenelim gel Müzik eşliğinde masalara geçilir ve “En sevdiğim Hikâye Kitabının İsmi ve Çizimi” çalışma sayfaları dağıtılır. Çocuklar boyama kısmını bitirdikten sonra öğretmen tek tek gezerek çocukların en sevdiği hikâyenin adını not eder ve yazar. “Niloya-kitap” animasyonu izlenir.